Moldura Kandinsky

Apresentação do projeto

0:00Olá, meninos! Olá, menina! Eu sou o Pipu! E eu sou a Kika! Bem-vindos ao nosso programa! É o programa das artes. Muito bem. E hoje temos outra vez a nossa amiga Nisse. Olá Nisse. Olá. O que é que nos trazes hoje? Olha, deixa-me contar-te que trouxe a Adriela comigo para me ajudar. Olá Adriela. Olá Pica. Olá Pipo. Olá. Olha, e hoje vamos fazer uma moldura. Ok? Para os meninos lá em casa colocarem uma foto bem gira. Muito giro! Mas não é uma moldura qualquer. Ela é baseada num pintor famoso. Kandinsky. Conhece? Kandinsky? Sim, nós sabemos algumas coisas sobre ele.

0:46Vamos dizer. Então queres saber tudo? Sim. Ok. Então, até já!

A arte de Kandinsky

1:03Porra, crianças! Então, vamos lá fazer a nossa obra de arte hoje. Sim, sim. Então, Niesha, ajuda-nos. Sim. Olha, hoje a nossa obra de arte é muito, muito colorida. Sabem que este pintor, que eu estava a falar há pouco, Kadinsky, ele fazia quadros muito coloridos. Nenhum deles. Muito conhecido. Tem assim várias imagens e um jegro de uns círculos meio tortos. Muito coloridos. E nós vamos usar esses círculos para fazer uma moldura. Bem colorida. Então, para isso, o que nós precisamos é cartolinas. Trouxe várias que estavam lá em casa, assim restinhos. E podemos aproveitar. Olha que boa ideia. Assim não há desperdício. Ou assim, sacos de papel que já não sabemos o que fazer com eles, também podemos usar.

1:49Também, exatamente. Adriela vai-me ajudar e eu vou também e vamos cortar uns círculos sem usarmos compasso nem nada, assim mais ou menos, está bem? Mais arredondados. Muito bem, pois é, esse Kadinsky, Kadinsky, Kadinsky, muito bem, eu sei que ele nasceu há alguns Lá pela... Para mim... Na Rússia! Na Rússia! Sim, isso sim. Ele era russo. Mas, deixa-me pensar... Eu sei quem viveu. Já sei. Ele nasceu em 1866. Há muito tempo. Sim, e viveu 77 anos.

2:34Ou seja... Morreu em... 1944. Uau, fizeste bem a conta, muito rápido. Sentei-o sumamente rápido. Pois é. E ele tinha um pai que era comerciante de chá, ou seja... Vendi a chá, não era nisso? Era isso mesmo. Olhe, eu estou admirada, eu estou aqui concentrada nos recortes, mas estou a gostar de vos ouvir. Sim, não sabem imensas coisas. Sim, sim, nós estivemos a estudar sobre eles e agora estamos a estudar. Boa! Sim, mas se nos enganarmos, tu corriges. Eu corrijo, eu corrijo. Fiquem descansados. O pai vendia chá, mas os pais dele também eram... Sabes, Pipo, o que eram? E nós vimos ontem... Eles eram músicos. Isso mesmo, eram músicos.

3:19Só que, infelizmente... Com cinco anos, os papás separaram-nos. Foi? Foi, foi. E ele foi viver para? Para a Ucrânia. Pois, muito bem. Ele foi viver com uma tia, não foi? Foi, com a tia, exatamente. E com a tia, ele aprendeu a tocar. Já recebi um ano e viu no céu. Então, os pais eram músicos e a tia também sabia música. Exatamente. Mas apesar dele ter aprendido estes instrumentos, eu comecei a estudar direito. Mas sabem? Como mais vezes acontece com muitas pessoas, ele acabou por desistir, porque aquilo não era para ele. E então começou a estudar desenho.

4:07E dedicou-se ao desenho e às artes também. E vejam só, tornou-se um artista muito famoso. Tão famoso que nós já estamos aqui a falar dele. É, mas olhem só uma coisa. Eu... Eu estava aqui a pensar quando vocês estavam a falar. Não foi a tia que lhe ensinou a tocar piano. Ele tinha aulas de piano quando vivia. Lá na Rússia, na Ucrânia. Quando se mudou para a casa da tia, aprendeu. Então a tia, se calhar, incentivou-o a aprender. Pode ser que em casa, se calhar, toquem algum instrumento, não é? Tu tocas, Adriela? Toco piano. Olha! Nem de propósito. Gostava de ouvir a tocar. Um dia temos que... Tu podes tocar para nós um dia, Adriana?

4:53Sim, posso. Eu às vezes toco guitarra. Olha, boa! Sim, podíamos fazer uma banda. Oh, gosto! Eu toco bateria. Olhem, nós já temos aqui a nossa... E quem tem os seus instrumentos? Uuuh, ganda banda! Uuuh, e sei que era, olha... Qualquer dia quer ver um programa. Olha, é uma coisa que por acaso também se pode fazer. Não era? Era giro. Com instrumentos. Com trabalhos manuais. Eu já vi um programa vosso da culinária. Pessoal! Vocês treinam bem. Sim. Olhem, nós já temos aqui a bancada bastante colorida. Já há muitos ciclos. E agora o que nós vamos fazer é colar. Sim, aleatório, colorido. Assim? Sim, como tu gostares.

5:39Já tenho aqui algo. Pode ser com cola líquida? Pode. Não ponhas muito para depois não transbordar e ficar tudo a colar. Sim, não apertes muito senão sai muito. Uau! Estão muito giros, estes giros. Estão muito giros. Esta parte é divertida. Sim. Olha, como o Pipe costuma dizer, quando não temos nada para fazer, quando estamos assim mais entediados em casa, está a chover, não podemos ir lá para fora, podemos sentar-nos com os manos, com os tios, quem estiver lá em casa, e cortamos assim. Umas formas, meias arredondadas. Ideias para o Natal, por exemplo. Uau, isso é uma boa ideia, Kika. Em vez de estarmos a gastar o nosso dinheiro, nós podemos aproveitar estes restinhos de papel e estas coisas e fazer presentes bonitos, porque toda a gente gosta de receber coisas feitas por nós.

6:30Sim, isso mesmo. São especiais, não é? Precisamos dedicarmos tempo, com caridade. E fazemos com carinho. e com amor também. A pensar especificamente em quem vamos oferecer. Sim, é verdade. É assim mais especial. É pessoal. Mais pessoal. Olha esta. Personalizado. Uau, filho. Tu sabes palavras. Está muito inspirado hoje. Sim. Por isso o Karinski. Ah, olhem. Esta moldura que eu tinha lá em casa, que estava sem fóton e que já não era assim tão bonita, eu utilizei e colei os círculos diretamente lá, para ter aqui uma moldura já prontinha. Uma moldura inovadora. Isso, diferente, especial, não é?

7:15Feita por mim. Os meninos lá em casa, se não tiverem, podem usar cartão. uma cartolina, um cartãozinho mais grosso, colam a fotografia que eles gostam e depois vão pôr os círculos à volta também. Nós vamos mostrar aqui como é que vai ficar.

Exibição final e despedida

7:31Muito bem. E meninos e meninas, não se esqueçam, os trabalhos que vocês fizeram em casa, os desenhos, todas essas coisas, vocês podem enviar para o e-mail que vai aparecer aqui em baixo. Ok? Tirem agora uma fotografia para não se esquecerem e vão ficar à vossa espera de receber à espera de receberem os vossos trabalhos. Sim? Sim! Bem gira esta moldurita. Gostas? Parecem uns ovos estrelados, não te parecem? Mas muito mais engraçados. Para que é gira ver ovos assim de outras cores? Era engraçado. Olhem, nas artes, um dia a Sara levou-nos um papel assim e nós tínhamos que desenhar os círculos.

8:20Do Kadinsky? Sim. A sério? Sim, nós desenhámos. Olhem, a Sara é professora de artes da Adriela. Então eu acho que a Adriela também deve saber assim umas coisas do Kadinsky. Que ideia boa. E fizeram um quadro? Não, não fizemos um quadro. Mas depois, nós ao longo do tempo fomos fazendo partes para um puzzle. Aí a Sarah montou o puzzle para nós. Não é aqueles de peças, era assim, uns com tubos de pasta dentes, assim. E depois, à volta dos quatro... Tinha... Tinha os nossos quadros e nós tínhamos que colocá-los na ordem.

9:06Também é preciso muita imaginação. É mesmo. E a Sarah nos deu o presente do Dia da Criança. Olha só o giro. Olha só, está muito bonito. Olha as cores do Brasil. Boa! Tu sabes de geografia. Então vamos lá rever. Vamos lá. Precisamos de cartolina. Muitas, muitas cartolinas. Sim. Ou restinhos. Muito bem. E depois uma cola, uma moldura assim antiga ou até nova, mas pronto, uma moldura. Ou cartão. E tesoura. para cortar os círculos que não precisam de ser perfeitos. E depois arranjamos uma fotografia ou então também podemos fazer um desenho.

9:55Não é, Adriela? Podemos fazer um desenho e pôr aí. Também fica bonito. É uma boa ideia para oferecer, não é? Sim. Muito bem. E depois montamos tudo e fica assim muito bonito. Podem só mostrar-nos, por favor. Ora, vejam lá como é que ficou a nossa. Gostam? Que bonitinho. Está branquinho que não podemos pôr. Muito bonito. Obrigada. Adriela, muito obrigada pela tua ajuda. Espero que tenham gostado também de estar conosco. Gostaste, Adriela? Sim, gostei muito. Vamos dizer adeus aos meninos de casa. Sim? Meninos, até à próxima. Obrigado. Adeus. Tchau. Beijinho.