Patinho

0:00Olá, meninos! Olá, menina! Eu sou o Pipo. E eu sou a Kika. Bem-vindos ao nosso programa... Das Artes! Sim, das Artes. E hoje temos outra vez a nossa amiga... Nisse! Olá, Nisse! Olá! Olá! Olá, Kika, estás bem? Sim. Sim? Olha, eu não vim sozinha, já repararam? Pois é, não conheces a menina? Troca a Lisse comigo. Olá, Lisse! Ela hoje vai nos ajudar a fazer um patinho. O que é que vos parece? Uau! Que cheiro! Que labana! É? Labana, labana, sim. Podemos brincar. Pode enfeitar o nosso quarto. Uau! Que bom, que bom! Vamos aí! Vamos! Vamos lá, então. Crianças, estão prontas?

0:54Nício! Olha, Rima, vocês estão prontas? Sim. Sim, também estou pronta. E vocês, curiosos para saber como é que se faz? Muito. Este patinho era muito engraçado. É? Olha, eu vou ensinar como é que se faz o patinho e depois vocês lá em casa, os meninos lá em casa também, podem fazer como quiserem. Já viram que eu trouxe aqui um caranguejo também? Olha que divertido. E ele também, Havana. podemos fazer qualquer animal. Está bem? A imaginação é o limite. O que é que é preciso? Precisamos de copos coloridos. Para o patinho, o amarelo, não é? E isso, Kika, de papel. Copos de papel. Olhinhos. Estes, ou desenhados. Precisamos de cartolinas coloridas, da cor do animal que vamos fazer.

1:42No caso, precisamos de amarelo e laranja. E cola. Parece-vos bem? Porque coisas costumamos ter lá em casa, não é? Sim, sim. Então vá. Não, isso não falta nada? Precisamos de tesoura, lápis, mas isso temos aqui na bancada, não é? Tenho lápis. Espera. Estas tesouras dão ou não? Oh Kika, espera aí! Não te atrapalhes nisso, eu tenho aqui uma tesoura. Trouxe esta? Sim! Obrigada! Já temos tesoura. Sim. Então a Ayla já pode ir ajudando, não é? A Ayla vai cortar as asinhas do pato, as patas e o hico. Ok? Então vai Ayla.

2:27Eu já desenhei. Ok, aqui as patinhas. Gostas de cortar, Ayla? Gosto. E desenhaste também? Gosto de tudo das artes. Um bocadinho. Nós dissemos que... Digo, por exemplo, eu sou o Pipo e tu és a Kika, nós temos só um nome, não é? É verdade. Mas, e a Nisse também tem um nome, a Nisse. É. Mas, há bocado nós dissemos que estava connosco a Alice. Pois é. E agora chamamos-lhe Ayla. Ayla. Porquê? E vocês.

3:14Sabem como é que é o meu nome? Eu nisse. Sabiam? Ah, portanto, eu nisse, tu nisse, ele nisse. É, é isso. Uau, então somos... Mas podemos chamar-te só nisse. É mais fácil, não é? Sim. E eu também sou mais habituada, que toda a gente me trata assim. Eu também sou eu pipo. Eu pipo? Mas às vezes chamam-me só pipo. Então olhem... Alice está a cortar as asas, direitinho, na linha, para ficar tudo certinho. E a seguir vai cortar no laranja as patas e o bico. As patas. Para dois quartos. Olha, um pato. Oh, Alice. Alice, não sabes o que um pato diz para outro? O quê? O quê? O quê?

3:59Olha, estamos empatados. Sabes que eles são muito engraçados, Alice. Sim. Gostam muito de contar anedotas e piadas. Tentamos, pelo menos. Tentamos. Parecem-Te engraçados? Olhem, enquanto tu estavas aí a cortar a asa, eu cortei assim dois retângulos, olhem, não é preciso régua nem grandes medidas, já vou explicar para que é que serve, está bem? Sim, é olho, está bem? Assim há assim o comprimento todo da cartolina e eu cortei assim dois retângulos, está bem? Já vos mostro para que é que nós vamos precisar disto. Ok, ok. Aqui vamos pondo o lixo para o caixa. Eu fico muito É muito curioso, quando tu fazes assim coisas e depois dizes, mas não é agora, já daqui a pouco é dia. Ficas ansioso, queres ir para ontem? Fico com um friozinho na barriga.

4:44Eles são curiosos, já viste? Divertidos, mas curiosos. Ah, eu também. Um bocadinho, não é? Um bocadinho. A gente tem um bocadinho de curiosidade. Olhem. Enquanto a Ayla vai terminar aqui. Ayla, Alice. Alice, perdi. Perdi. Eu vou explicar-vos o que é que nós vamos fazer com as tirinhas. Nós vamos fazer uma espécie de trança. Ok? Nós vamos cruzar assim. E agora a que está atrás vem cá para cima. Do lado direito vai para a esquerda. Eu já fiz isso com duas cores, é muito giro. É, é muito giro.

5:29Fica tipo uma mola. É, e é a mola que vai dar aqui um segredo para a Habanada. Boa, Kika. O segredo está revelado. Tu tens sempre coisas tão interessantes para. Nos mostrar nesse... Ai, obrigada. Mas olha que vocês também são muito espertos. Percebem logo tudo? Sim, mas isso é porque tu explicas muito bem. Ah, que simpático. Tu já viste a Lice? Sim. Só me dizem coisas bonitas, por isso é que eu gosto de vir aqui. Vem ver. E a Lice também tem muitos jeitos. Já viste? Estão já lá a cortar tão direitinho. É verdade. Põe umas flechinhas muito bonitas. Parece as minhas. As minhas não são pronto. São muito giras, não são? São. Olha, vem. A tal mola que a Kika falava. Está muito engraçado.

6:14Pronto, nós vamos precisar dela daqui a um bocadinho. Não se esqueçam, meninos aí em casa, escolha um animal que vocês gostam. Sim, pode ser... Sei lá, sei lá. Vê lá, qual é que tu gostas? O canguru! O canguru! Ai, o canguru é uma grande ideia! Puxa, Kika. A cabeça. O canguru é giro. Tu farias qual, Alice? O leão. O leão. Boa, também é uma boa ideia. Eu gosto de joaninhas. Posso fazer. Joaninhas é muito giro. Pois fica vermelho e pintinha preta. Então como é que nós agora vamos fazer? Vamos preparar o nosso patinho. O que é que te parece, Ayla, que nós começamos pelas patas? Acho que é mais fácil. É? Então vá. Já está bem. Cola quente só para os adultos, ok?

6:59Eu vou usar para ser rápida e ficar logo colado. Mas em casa, se quiserem fazer sozinhos, usam a cola líquida. Só têm que ter um bocadinho de paciência para esperar que seque, está bem? E ter cuidado, porque quando se aperta a bisnaga da cola, às vezes sai mil sacolas. Pois sai, é verdade. Sim, uma vez saiu e muita e sujou-te tudo. E os dedos ficam todos agarrados. É, e o trabalho depois também não fica bonito, não é? Pois. Estas são umas patinhas. São umas patinhas. Mas patinhas de pato. Patinha de pato. Só pata de pata. Olha, vamos dobrar o bico ao meio. Sim. E colamos só a parte de baixo, para eu ficar com o biquinho aberto. Aqui sim. Um biquinho.

7:44Agora vamos pôr uns olhos. Alice vai-me ajudar. Eu vou-te desangular. Estes são autocolantes. Já viram que também há destes olhinhos autocolantes? Muitos tiros. São práticos. E mexem assim. São muito práticos porque já vêm com a cola. Só precisamos de rolar. Mas qual é isso? Então, as patas são aí. O que é que eu estou a ver? Não sei, tenho ideia que as patas estavam no copinho de baixo. Eu devo estar a aparecer com você. Pois é, nós falamos mal, estou distraída. Vocês é que estão atentos. Não, eu às vezes também sou distraída. Verdade, vou ver se dá para tirar. Eu lembrei-me que tinha visto as patas em baixo.

8:30Vou ver se dá para tirar. Obrigada. É, dá para tirar. Dá sim. Obrigada, obrigada. Estavas aqui distraída. Eu estava distraída, que eu é que coloquei. Agora nos ajudaram a usar o salão. Obrigada, és muito atenta. Sim, é. Às vezes. Aliás, também parece-me uma menina muito atenta. É, não é? Sim. E que bom. Pronto. Está feliz, Alissa? Muito feliz. Uau, tão bom. Olha, já temos as patinhas no sítio certo. Boa. Boa? Pronto. Enquanto estão a fazer isso, eu lembrei-me de outra coisa. Então? As pessoas, se quiserem, os meninos em casa, fazem coisas e podem enviar para nós vermos. E podem enviar aqui para o e-mail, aqui embaixo.

9:17E podem enviar para nós, para nós vermos e ficarmos felizes por sabermos que vocês também estão a fazer coisas bonitas. Sim, sim. Podem tirar agora aqui uma fotografia ao e-mail, para não se esquecerem. Depois façam os vossos trabalhos bonitos e tchoc, tiram-se. Isso é uma boa ideia. Sim, sim. Vamos gostar de ver, não vamos? Estou a gostar de ver. Vamos. Bom, olha, já tem asas. Ah, que giro, mas muito boa. Não vou, não vou este patinho, não vou. É só a Banna. Dá para brincar e dá para enfeitar o nosso quarto. Parece aqueles bonecos que se põe no carro e que se abanacem com a cabeça. Verdade, verdade. Se abanarmos muito acho que ficam tontos. Não? O que é que nós vamos fazer agora? Vamos pôr a mola, a tal mola que nós fizemos de papel, colada em cima do copo de baixo. Depois, põemos o patinho por cima e ele vai ficar todo aqui a abanar-se.

10:07Mas falta uma coisa a este pato. O que é que lhe falta? Como é que faz o pato? Como é que faz o pato? Como é que faz? Coé, coé. Coé, coé. Coé, coé. O bicho aí faz o... Puxa, isso aqui é um grande pato. Ok. Na parte de cima pomos um bocadinho de cola. Sim, para ficar preso também. Isso. E agora pomos o pato virado para a frente. Não podemos enganar-nos agora com os patinhas, está bem? Olha, sabem uma coisa? Sim. Ainda bem que começámos pelo pato. Então? Porque o pato anda para a frente. Se fosse um caranguei, este era sempre a andar para trás ou para o lado. Nós não queremos andar para trás, nem para o lado. Sempre para a frente. Imagina que é o caminho.

10:52O caranguejo anda para trás, para o lado, não anda para a frente nunca. Sim, já sei o que pica. Olha, estava aqui a olhar para o meu caranguejo. Acho que lhe falta uma boquita. Não lhes parece? Eu acho que a Alice podia desenhar. Eu acho que sim, vamos arranjar aqui uma caneta. E a Alice desenhe-lhe uma boca. Se bem que eu nunca vi a boca de um caranguejo. Não sei bem como é que é. Tem que ter boca. Sim, tem que ter. Tem que ter. E que elas também comem. Depois mostra, depois mostra. Mostro, mostro, eu mostro. Tem língua para fora, vejam só! Que malandro! Ficou giro, não ficou? Ficou giro! Tu queria giro? Pois era, podia ter feito só uma boca, mas fez uma boca com uma língua. Com uma língua! E agora já temos aqui os nossos animais para enfeitar o nosso quarto, para brincarmos um bocadinho com eles.

11:40Eu acho que a minha memória às vezes não é assim muito boa. Então? Eu acho que eu precisava aqui de uma recapitulação do material. Pode ser? Pode ser. Ok. Então, é preciso, uma, uns copos, uns copos, uns copos, da cor que nós quisermos. Sim, da cor que quisermos, porque pode ser um animal castanho, um animal amarelo, um animal lá lá lá, lá lá lá lá. E então? Depois dos copos, precisamos de cartolina da mesma cor. Que os copos. Que os copos. Ou não, também podes fazer com plástico. Sim, imagina que era de cores diferentes, não sei. O camaleão, por exemplo, tinha várias cores. Podemos fazer um camaleão com várias cores. E depois podemos fazer dos olhos, não é? Pode deslinhar ou ter os olhinhos.

12:27E mais, Alice, o que é que falta? O que é que falta, Alice? Falta... É um... é... molinha. Sim, como é que se faz com a bola? Com duas tiras de cartolina. Uau! E roladinhas como uma trança, não é? E aquilo que eu tinha aqui escondido. Ah, tesoura, pois é. Verdade. Cuidado com as tesouras, meninos. E depois é preciso cola. Sim. Para colar. E fazer como nós fizemos até agora. Nós, nós, nós, não, não é? Nós, não. Alices e anices. Estás-te a esquecer de uma coisa, Pipo. Então? De criatividade. Ah, pois é. Temos que ter imaginação. Então, obrigada.

13:12Muito obrigada. Por esta fantástica, eu diria, obra de arte. Sim, eu gostei muito. Tu também? E pronto, eu gostei imenso. Obrigada. Muito obrigada mais uma vez. Obrigada, Alete. Obrigada, Alete. Por ter vindo. Espera, espera. Gostaste da nossa casa? Gostei. Muito bem, pode voltar sempre. Sim. Crianças, amigos, esperamos que vocês tenham gostado muito. Experimentem e não se esqueçam de enviarem fotografias dos vossos trabalhos e desenhos para este email aqui embaixo. Ok? Até à próxima! Tchau!

14:23E aí.