Porta-Lápis

Abertura

0:00Olá, meninos! Olá, meninas! Eu sou o Pipo! E eu sou a Kika! Bem-vindos ao nosso programa! Hoje estamos muito felizes, não é, Kika? Sim, muito! Porquê? Porque estamos aqui nas artes! E temos uma convidada muito especial! Pois é! Queres dizer o nome dela? Sim! Olá! Olá, Nipse! Olá! Olá, meninozinha em casa! Olá, Kika! Olá, Pipo! Tudo bem? Olá! Sabem que eu não vim sozinha? Então? Trouxe um amigo para me ajudar. Quem é que é? É o Miguel! Olá Miguel! Olá amiguito! Olha Miguel, sabes o que é que nós vamos fazer hoje? Um porta-lápis! Os artistas lá de casa precisam ter um sítio para arrumar o material.

0:47Então nós vamos ensinar um porta-lápis, o que é que te parece? Sim! Sim? Boa! Então venham daí!

Fazer um porta-lápis

1:07Então, nisso, explica-nos lá como é que se faz esse... como é que se diz? Porta-lápis. Ah, pois, porta-lápis. Olha, é muito fácil, mas antes deixa-me dizer-te os materiais. Pode ser? Sim, claro. Precisamos de uma lata, uma lata lá de casa, de qualquer coisa. De feijão? Isso, de grão, de chocolate em pó, vocês gostam? Sim. Ah, tu gostas, Miguel. Então, de certeza que há uma lata lá em casa. Lata. E depois precisamos de bebês. Ou evas, ou musgami, uma cartolina fofinha. E fofinha, tipo roxinha. Sim, eva. Isso, isso mesmo. Ah, eu gosto disso. Olha, nós vamos usar presento. para parecer que é uma lacta mesmo. E depois podemos usar verde, amarelo, cor de rosa, as cores que vocês gostarem. Gostas de qual, Miguel?

1:53Azul. Azul. Gostas de azul, não é? Podemos fazer qualquer uma. Eu também gosto de azul. Posso gostar de azul, Miguel? Sim. Obrigado. Eu gosto de rosa, Kika. Eu também. Ah, boa, boa, boa. Eu fiz esta em casa rosa. Vocês gostam? Vamos fazer um parecido. E depois podemos fazer em casa de várias cores para combinar. Para os lápis, para as canetas, para as réguas. Parece-vos bem? Sim, ótimo ideia. Então vá. Primeira coisa a fazer, medidas. a nossa lata, para percebermos o tamanho do retângulo que nós precisamos, ok? Eu tenho uma ideia! Então? Eu acho que nós podemos usar uma régua! Boa! Isto é óbvio! E tal? Boa! Vamos usar a régua. Olha Miguel, 11, concordas comigo?

2:38Sim. E aqui à volta, podes usar um fio. Para, como é redondo, não é? Usamos um fio e depois vemos na régua. Eu já estive a ver e tem 23 e meio. A nossa lata. A lata cada não sei. 23 e meio é imenso. Ah, pois é. Então vamos lá. Vamos cortar um retângulo, Miguel. Ajudas-me? Sim. Vamos lá marcar. 11. Foi 11 que eu disse. Vocês não me deixam enganar. 111 e 23 e meio. Ah! Estão muito atentos. Sim, sim. Olhe isso, tu fazes isto muitas vezes. Eu faço? Poxa, fazes muito bem. É, obrigada. É espetacular. Nós estamos a aprender. Espeta o quê? Espetacular. Ah, espetacular, obrigada.

3:24É parecido a fantástico. Uau, eles são mesmo... Oh, Miguel, são mesmo simpáticos. Incrível também. Pois é. Eu já tinha ouvido falar de vocês. Ah, sério? Ouvi dizer que eram bons cozinheiros. Ah, não sei dela. Olha, tu queres cortar, Miguel? Sim. Consegues cortar direitinho? Vamos arranjar uma tesoura mais pequena. E tu vieste para ajudar? Pois, cuidado com as tesouras aí em casa, menino. Sempre perto de um adulto. Sim. Olhem, o segredo agora é cortar bem direitinho. Certinho, certinho pela linha. Para ficar mesmo bonito. Miguel, tu cortas muito bem. Pois é. Olha só. Um artista. Miguel é um artista. Não te distraias. Uau. Ela é qual a lata? Agora este aqui.

4:10E vamos ficar com um retângulo do tamanho da vossa lata. Meninos, lembram-se? Sim. Aqui à altura e à volta com... Vinte e três e meio. Exato. Ah, tu tens uma boa memória. Sim. Nunca mais me vou esquecer. Aqueles são mesmo simpáticos, Mio. Sim. É, o Miguel. Olha, ainda bem que eu convidei o Miguel, porque ele corta bem certinho. Sim, sim. Estamos a ver que sim. Eu uma vez na escola, a cortar uma circunferência, cortei e ficou tudo torto. E uma professora disse que parecia um ovo estrelado. Os círculos são difíceis, não são? Sim. Mas sabem, nas artes, como em muitas coisas na vida, quando nós treinamos, vamos melhorando.

4:55Não existas, Pipo. Eu vou tentar outra vez. Mas se calhar nem adivinhas porque só havia tudo a cortar. Olha, olha, está quase, está quase. Vai sair dali. Só está preso por um tris. Boa! Boa! Isso mesmo, já não vamos precisar desta. Ficamos com um retângulo. Estão a ver aí em casa? Vamos ver se bateu certo, Miguel. Pomos aqui à volta. Nixe, nixe, nixe. Chega só as coisas um pouco mais para a frente que eu daqui não vejo bem. Ah, vê lá. Vê lá se ficou certinho, olha aqui. Sim, sim. Parece-te bem? Sim, sim, muito bem. Olha, nós agora vamos colar com cola quente, que é um bocadinho perigosa. Temos sempre que usar.

5:41As mães admetem. Mas olha, lá em casa há sempre um adulto. Papá, mamãe, um avô, um tio. Então pedimos ajuda dos adultos. Um primo. Exatamente. Mais bem. Porque a cola quente ajuda para ficar bem seguro. Sim. Está bem? Então olha, vamos pôr assim, Miguel. Não desmaies. Cuidado com o dedo aí em casa. Pode ficar com uma brimura. Olha o fumo a sair. Esperem lá que não está a sair. Saiu tanta, não foi, Miguel? Sim, vou desmaiar. Vai desmaiar, calma, não precisas. Fica aí, Miguel.

6:26O Pipo é um corajoso, nós já vimos. Qualquer coisa ele também ajuda. Sim, sim, até com estes braços fortes. Uau! Muito bem! Então se tiver medo o que é que fazes? Se eu tiver o que? Medo! Medo? Não! Pés firmes. Pés firmes para andar no metro. Para não tropeçar. Cuidado na entrada e saída. É uma grande dica. Porque assim podemos cair. Claro. Olha, temos a nossa lata bem forrada. Está muito bonita. Está muito gira. E agora precisamos da parte de fora. Pode ser?

7:11O que é que te parece usarmos verde? Sim! Pode ser? Sim, também pode ser verde. É? Vocês gostam? Sim! Assim nem fica azul em cor de rosa. Fica verde. Fica verde para todos gostarem. Pode ser? Boa! Podemos escolher a cor que mais quisermos. Exato. Então olha Miguel, nós agora vamos fazer esta tinta. Pode ser? Sim. Mesmo à nossa vontade. Gostam? Parece bem? Parece que são duas ondas! Isso! Só temos que confirmar que fica com os 23 à volta da lata. E meia, lembras-te? 23 e meia! Ah, 23 e meia! Olha, vou dar uma dica. Vamos pôr um bocadinho mais. Porque agora já tem o cinzento. E como está um bocadinho mais gorda a lata, também precisamos um bocadinho maior.

7:57Vou pôr mais um centímetro e depois acertamos se for preciso. Sim, boa. Pode ser? Sim. Então vamos lá. Vou cortar aqui agora com esta grande. Cuidado, Miguel. Esta não podemos usar os pequeninos. Porque sempre eles querem ter que cortar um dedo. Vocês vêm em casa? Não! Não cortem o dedo! Cuidado! Cuidado com a pessoa! Deixa-me tirar assim esta parte. Cuidado com o dedo! Vamos por esta parte. Calma, calma! Quase! Quase cortava o dedo. Quase? Parece-te bem. Miguel, achas que vai ficar giro? Sim! Ok, já tens muitos materiais escolares? Três ficas.

8:43Eu não vou ver. Pode repetir, por favor. Tu tens materiais escolares lá em casa? Tens muitos? Ah, sim, tenho. Eu gosto muito de fazer colagens. Ah, boa. Corto assim uns papelitos e colo num papel. E também gostas de pintar. Sim, gosto de colorir. E tu, Miguel? E tu, Miguel? Sim, gosto de pintar. Pintar e desenhar. Desenhar ou colorir? Colorir. Ah, boa! Olha, o que é que lhes parece? Tinta verde escorrendo a lata. É? Boa! É fantástico! Boa! Pois parece! Agora vamos descolar. virar as pontinhas para dentro, para proteger aquela parte que pode cortar da lata mais perigosa.

9:30Sim, sim, sempre tem que ter muito cuidado. E já vamos mostrar como é que ficou. Chama-se... Certo? Certas! Então vá, Miguel. Ajudas-me a colar? Sim. Sim? Então vá, vamos pôr aqui um bocadinho de cola. Não precisa ser muito. Cuidado, isso é cola quente. É cola quente, cuidado. Não esqueças das arestas, estávamos a dizer isso ainda agora. Isso mesmo. E sempre com o adulto por perto. Sim. Ok? Agora vamos pôr aqui dentro e virar. Para proteger aquela parte. Uau! Puxa esta fita, tens mesmo um jeito nisso. Ó, obrigada. Está a ficar mesmo bonito. Perfeitinho. E útil, porque assim podemos ter tudo organizado lá no nosso quarto.

10:15Sim, arrumadinho. Uma torna bonita. É isso mesmo, ainda decora. Eu vou lá para o meu quarto. Boa. Eu aqui vou. Então, mas eu posso fazer um e tu faz outro. Ok. Agora já aprendemos. Mais um bocadinho. Sim, mas isto eu levo, está bem? Está bem. A cola está quente, faz uns fios. Miguel, queres um para ti? Não. Não? Não gostaste? Pode ser. É? Gostas? Ah, e os fios da cola quente. O que é que te parece? Gostas? Gostas? Não, só que precisamos de fazer algo especial para ficar mais giro. É? O que é que tu achas se. Fazermos uma botinha verde, como se estivesse escorrido?

11:00Sim. Parece bem? Então olha aqui. Vamos buscar aqui um bocadinho. Também acho que é uma boa ideia. Deve. Fazemos uma gotinha. Está como se estivesse a escorrer. Ah, pois. Porque isto é imitar tinta. Isso. Ora, vejam lá. O que é que acham se fizermos assim a gotinha? Parece muito gente. Gostam? Então vamos pôr a gotinha. Gotinha, gotinha, que vais a cair. Olha, Miguel. Parece a escorrer daqui. Parece, parece. E vai queijar aqui. É. Gostaste? Mas esta é tinta que não suja. Olha, e sabe uma coisa que nós podemos fazer que fica muito giro quando usamos assim esta esponjinha? É o quê? É o quê? É o quê? É o quê? É o quê? É o o quê? É o o quê? É o quê? É o quê? É o quê? É o quê? É É o quê?

11:45É o quê? É o o quê? É o quê? É o quê? É o quê? É o quê? É o quê? É o quê? É o Sombriado. Tu gostas disto, Pipo? Sim, eu gosto. Quê? Nas minhas letras, É eu às vezes a fazer letras também faço sombras. Sim, tu és um artista. Tu não cortas bem, mas tens muito jeito com outras coisas, vê? Sim, sim. Faz com isto verde. É só contornar. E vai ficar o giro. Tem pormenores. Contorna, contorna, Miguel. Com atenção! Quanto mais pormenores fizermos, mais giro vai ficar. Muito giro. Uau, Miguel, estás muito concentrado. Onisse, gostas do cenário que nós preparámos?

12:30Olha, eu gosto muito. Eu gosto muito. Hoje de manhã, quando entrei aqui, fiquei de boca aberta. Está muito colorido. Nós fizemos de todo o coração. Obrigada, obrigada. É tudo sentir-se feliz. Estou a preparares estes copos que aqui estão. Também são mais ou menos parecido. Pois são. São feitos da mesma maneira. Porque depois, vocês e os meninos lá em casa, podem usar a criatividade e fazer o porta-lápis como quiserem. A base é a mesma, mas depois mudam. Olha este. A base é toda amarela. E depois fizemos os olhos e a boca. E vemos os seus olhos. Claro. Um emoji. É isto, é emoji. Isso. Podem fazer animais, um animal que vocês gostem. Pode ser um cão. Nós podemos ser criativos, porque todos os meninos são criativos, não é?

13:16Exatamente. Mas é preciso trabalhar a nossa criatividade. Exatamente. Quanto mais fizermos, melhores ficamos. Ok? Então vamos recapitular. Forramos a lata. Sim. Com a cor que nós gostarmos ou que tenha a ver com aquilo que vamos fazer. Correto. E depois fazemos os promenores. Neste caso foi tinta. Verde. No caso dos emojis foi os olhinhos e a boca. No caso de ser um animal, é por colocar os acessórios para esse animal. Parece-te bem? Pode! Olha, o Miguel só vai reparar neste livro.

História dos amigos

13:49Sabem porquê que eu trouxe este livro? Eu gosto muito de ler histórias. E este livro conta a história de quando o lápis e a borracha se juntaram. Sabes, Miguel, aqueles lápis que têm uma borrachinha na ponta? Na cabeça? Sim, isso mesmo, na cabeça. Nem sempre foi assim. Porque o Lápis é muito artista, mas não gostava muito da borracha. Ele achava que não era preciso. Ah, porque apagava tudo. Era, era. Sabes que eu não posso contar aqui tudo, porque os meninos lá em casa têm que ler. Eles têm que treinar a leitura. Certeza que os pais dizem muitas vezes isso lá em casa. Não é possível. Para vocês verem como é giro ler. E como esta história fala sobre os lápis. Uau! Eu estou zangada. Parece um giro. Por causa da borracha, ela andava a pagar tudo o que ele desenhava.

14:36Até a pagar a cidade. Mas olha, antes de terminarmos, deixa-me contar-vos. O livro acaba muito bem, porque o lápis e a borracha vão ficar amigos. É um final feliz. Como nós, nós somos todos amigos. Somos todos amigos aqui também. O Lápis vai perceber que quando trabalhamos em conjunto somos muito melhores. Somos mais fortes. É isso mesmo. É porque estas torres temos que, quando mais fazemos trabalho, mais moral fazemos. Exatamente. Muito bem, amiga. Às vezes como nós farámos, Nós nunca desistimos. É isso mesmo, Miguel. Nós nunca podemos desistir das nossas coisas. Isso. Olha, gostei muito. Vamos dizer adeus aos meninos lá de casa. Adeus. Mas com essa dica. Nunca desistir. Sim.

15:21Isso. O que é que vocês acham, Rika? Vocês aí em casa nunca desistam das vossas coisas. Sim. Muito bem. Obrigado, Mish, por terem estado aqui connosco. E obrigada, Miguel. Obrigada por nos terem chamado. Sim. Foi muito bom. Meninos! Venidas? Até a próxima! Tchau, tchau! Tchau, tchau! Beijinhos! Beijinhos!